Retroalimentación efectiva: La piedra angular en la educación médica
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Resumen
Tradicionalmente la educación en medicina presenta un modelo de aprendizaje pasivo, es una formación de “transmisión- recepción”, este método de aprendizaje se ve claramente en la estructura de la residencia en Otorrinolaringología dónde
el transmisor que en la mayoría de los casos es el especialista instructor o residente mayor comunica el conocimiento a un residente o estudiante de medicina receptor, actualmente los conceptos en educación se han transformado y se propone eliminar la pasividad de éste modelo generando una comunicación
recíproca entre el transmisor y el receptor, para tal fin se hace indispensable la retroalimentación en el aprendizaje.
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Detalles del artículo
Este artículo es publicado por la Revista Acta de Otorrinolaringología & Cirugía de Cabeza y Cuello.
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eISSN: 2539-0856
ISSN: 0120-8411
Citas
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